Mennyire volt
diákbarát az idei feladatlap?
-
A szövegértés mindenképpen, hiszen előny az, hogy
részekre van tagolva a szöveg valamint, hogy nem kell kis fogalmazást írni. A
több ábrát és táblázatot tartalmazó feladatlap nem szokott nagy gondot okozni a
logikusan gondolkodó diákoknak.
A diákok a
szövegalkotás feladatoktól tartanak a leginkább. Minden évben találgatják,
vajon melyik szerzőtől lehet majd novellát vagy verset elemezni. Bejöttek-e az
idei jóslatok?
-
Novellaelemzést vártak a diákok, ez a vágyuk teljesült. A szerző személye sem
meglepetés, miután Kassa Európa új kulturális fővárosa
sokat foglalkoztak a médiában is az íróval. De valljuk be, egy ilyen feladatnál
az író életrajzi adatainál fontosabb a jól begyakorolt elemzési módszerek
követése, és az, hogy a megadott szempontot figyelembe véve dolgozzanak a
diákok.
Az idén nagyon szép témát választottak az érvelő feladathoz
is. Ez a feladattípus az irodalmi tudást, tájékozottságot méri, de most egy
alap-toposzt állítottak a középpontba: az utazást. A téma nem ismeretlen a
hétköznapi életből sem a diákok számára, és az általános műveltséghez tartozik
olyan művek ismerete, mint Homérosz Odüsszeiája, Swifttől a Gulliver utazásai
vagy Defoetól a Robinson Crusoe.
Az elmondottak alapján a diákok zöme biztosan ezeket a feladatokat fogja választani. De beszéljünk a harmadik feladatról is.
-
Az összehasonlítás mindig is magasabb szintű tudást
igényelt. Ráadásul az idén két epigrammát kell összevetni, és a művek rövid
terjedelme is elriaszthatja a diákokat ettől a feladattól.
A Momentán köszöni a
tájékoztatást,
egyúttal szeretnénk gratulálni tanárnőnek a Vasvári Pál Gimnáziumért emlékplakett elnyeréshez, melyet az idei ballagáson vehetett át munkájáért.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése