Vasvárisok figyelem!!

Szerdán (holnap) 7. órában a tornateremben 
a színjátszó színpadosok várnak minden kedves érdeklődőt. 

Az Abigél című darabból adnak elő részleteket a nyilvános főpróbájukon. Valamint a bemutatóra a Bujtosi Gyereknapon kerül sor, élesben pedig Gyulán fogják előadni az Erkel Diákünnepen! 

    





Akinek nincs órája és van kedve, nézzen be a próbára! :)

Az első rész önbizalomnövelő volt- Teskiné Garai Zsuzsanna tanárnő villám-értékelése a matek érettségiről

Azt szokták mondani, hogy az első részben vannak az önbizalmat növelő feladatok, utána jön a neheze. Így volt ez az idén is?

- Igen, nem is csoda, hogy a felügyelőtanárok azt mesélték, sok vasváris fejezte be már 20 perccel hamarabb az első rész megoldását.

És a neheze, a második rész?

- Talán nem is volt olyan nehéz. A trigonometria témakörből például, amit nehéz feladatcsoportnak tartunk, az idén sokat gyakorolt, könnyebb példát kellett megoldani. Igaz, aki ötöst szeretne, annak ismét alapos, precíz tudásra volt szüksége. A valószínűségszámítási feladat például tényleg nem volt könnyű.



A Momentán mindenesetre bízik a vasvárisok sikerében, és pontokban gazdag javítást kíván tanárnőnek!

Nagy utazás...- Pásku Judit tanárnő villám-értékelése az idei középszintű magyar nyelv és irodalom érettségiről

Mennyire volt diákbarát az idei feladatlap?

-          A szövegértés mindenképpen, hiszen előny az, hogy részekre van tagolva a szöveg valamint, hogy nem kell kis fogalmazást írni. A több ábrát és táblázatot tartalmazó feladatlap nem szokott nagy gondot okozni a logikusan gondolkodó diákoknak.

A diákok a szövegalkotás feladatoktól tartanak a leginkább. Minden évben találgatják, vajon melyik szerzőtől lehet majd novellát vagy verset elemezni. Bejöttek-e az idei jóslatok?

            - Novellaelemzést vártak a diákok, ez a vágyuk teljesült. A szerző személye sem meglepetés, miután Kassa Európa új kulturális fővárosa sokat foglalkoztak a médiában is az íróval. De valljuk be, egy ilyen feladatnál az író életrajzi adatainál fontosabb a jól begyakorolt elemzési módszerek követése, és az, hogy a megadott szempontot figyelembe véve dolgozzanak a diákok.

Az idén nagyon szép témát választottak az érvelő feladathoz is. Ez a feladattípus az irodalmi tudást, tájékozottságot méri, de most egy alap-toposzt állítottak a középpontba: az utazást. A téma nem ismeretlen a hétköznapi életből sem a diákok számára, és az általános műveltséghez tartozik olyan művek ismerete, mint Homérosz Odüsszeiája, Swifttől a Gulliver utazásai vagy Defoetól a Robinson Crusoe.

Az elmondottak alapján a diákok zöme biztosan ezeket a feladatokat fogja választani. De beszéljünk a harmadik feladatról is.

-          Az összehasonlítás mindig is magasabb szintű tudást igényelt. Ráadásul az idén két epigrammát kell összevetni, és a művek rövid terjedelme is elriaszthatja a diákokat ettől a feladattól.

A  Momentán köszöni a tájékoztatást, 

egyúttal szeretnénk gratulálni tanárnőnek a Vasvári Pál Gimnáziumért emlékplakett elnyeréshez, melyet az idei ballagáson vehetett át munkájáért.